“Narrarsi: il ruolo dei sensi nella ricostruzione del ricordo.”
TEATRO EDUCATIVO-“Narrarsi: il ruolo dei sensi nella ricostruzione del ricordo.”
Che ruolo hanno i ricordi nella ricostruzione della propria storia? Fin dove arrivano i ricordi dei bambini? Seppur ancora breve la loro vita, ogni bimbo ha un ricordo indelebile..il ricordo che lo ha formato e che fa parte della sua crescita. E come fare a recuperare quei ricordi? Prendendo spunto da un passo del romanzo “Harry Potter e il calice di fuoco”, proviamo ad attraversare i nostri ricordi per recuperarne alcuni. Uno dei protagonisti, Albus Silente, utilizza il “Pensatoio”, un piatto largo e basso in grado di ricreare la memoria in modo che possa essere rivissuta. “Questo? Questo si chiama Pensatoio, a volte ho questa sensazione, ho l’impressione di avere ricordi stipati nella mente”(Cap. 30). Grazie alla magia, il Pensatoio coglie ogni dettaglio immagazzinato dentro di noi. Utilizziamo quindi, simbolicamente, un piatto magico come fa Silente e ascoltiamo quello che ha da dirci. I bambini sono invitati a tornare indietro nel tempo per far riaffiorare alla mente alcuni momenti del passato attraverso la verbalizzazione e la rappresentazione grafica. Insieme proviamo a dare una definizione di “ricordo”:”Maestra, il ricordo mi permette di rivedere un compagnetto che non vedo dall’estate”, “Il ricordo mi fa pensare alla mia nonna che non c’ è più”.
Che colore ha il ricordo? Che forma? I sensi ci aiutano a descrivere la realtà, ed è per questo che attraverso un breve percorso sensoriale, proviamo a portare in luce alcuni ricordi. Vengono scelti suoni,materiali, profumi evocativi che potrebbero essere legati ad esperienze vissute.
UDITO: vengono fatti ascoltare suoni familiari(carillon, ninna nanna).
TATTO: diversi materiali sono sistemati in ciotoline(fagioli, cotone, pastina,giochini).
OLFATTO: barattoli di vetro vengono riempiti con odori e profumi (borotalco, latte, cacao).
Il risultato generale di questa attività legata al ricordo è riferito agli affetti più cari dei bambini e rievocano momenti molto intimi e familiari:”Maestra,questo profumo mo ricorda la nonna, profumava di borotalco”! Questi ricordi raccontano di emozioni e di momenti giocosi. Attraverso i sensi, i bambini sono riusciti a recuperare ricordi significativi, è stata un’attività fortemente emotiva, la tematica del ricordo ha stimolato una riflessione indiretta sul concetto di “tempo”.
A cura di Valeria Calabrò