Accoglienza
Ingresso e saluti.
Casa dei Bambini · 2026/2027
Progetto educativo
L'anno scolastico 2026/2027 nella Casa dei Bambini: come si impara, che cosa si fa ogni giorno, gli appuntamenti con le famiglie e i progetti con gli insegnanti specializzati.
Il viaggio della conoscenza
La trasmissione del sapere viene vissuta come un viaggio, attraverso esperienze dirette, attività di laboratorio, osservazione e manipolazione, capaci di stimolare l'innata curiosità del bambino.
Il metodo è una via di libertà organizzata, nel rispetto dei ritmi e dei tempi di ogni singolo bambino.
L'ambiente è maestro.
La maestra è una guida che indirizza.
Le aree di lavoro
Sette aree, un solo bambino
Vita pratica
Esercizi per la cura di sé e dell'ambiente, per sviluppare indipendenza e coordinazione.
Linguaggio
Materiali ed esercizi di lettura e scrittura basati sul metodo fonologico e visivo.
Materiale sensoriale
Strumenti per affinare i sensi e la mente logico-matematica.
Educazione cosmica
Stimola la curiosità verso la natura e il mondo circostante.
Matematica
La manipolazione concreta delle quantità.
Espressivo-artistica
Manipolazione e libera espressione creativa del bambino.
Fino-motoria
Sviluppa la coordinazione oculo-manuale, rafforza i muscoli della mano e la concentrazione.
La giornata
Una giornata in Casa dei Bambini
Lavoro libero
Il bambino sceglie il materiale di sviluppo e le attività in completa autonomia.
Momenti collettivi
Canto, ascolto, lettura, conversazioni e narrazioni.
Riordino e giardino
Il riordino dell'ambiente e il gioco libero in giardino.
Il pranzo
Apparecchiare e condividere il pranzo, con le attività di vita pratica.
Il pomeriggio
Le attività pomeridiane.
Eventi
- Giornate mondiali, vissute come preziosi percorsi di riflessione all'interno della nostra routine quotidiana.
- Uscite didattiche durante l'anno scolastico: i bambini imparano a gestire le regole del «viaggio», sviluppando autodisciplina.
- Incontri natalizi, a cui le famiglie sono invitate per condividere lo spirito di festa.
- Il saluto finale dei remigini, che segna il grande salto verso la scuola primaria.
Scuola e famiglia
Nel corso dell'anno scolastico vengono progettati incontri per un confronto diretto sul percorso educativo dei bambini, e per comprendere il senso di una didattica senza costrizioni tradizionali.
Genitori e insegnanti lavorano in stretta sinergia per una crescita sana e armoniosa del bambino.
Osservare per documentare
L'osservazione è un'attitudine della maestra, attraverso la quale registra la complessa e delicata costruzione dell'ordine interiore del bambino durante il percorso di crescita. Dai rari e delicati interventi diretti nasce il quadro di valutazione.
La nostra documentazione di fine anno è fatta di esposizioni visive che raccontano alle famiglie le scoperte e la crescita quotidiana dei bambini.
Progetti extra
Lingue, musica e movimento
Le proposte sono pensate per arricchire il percorso educativo dei bambini, creando occasioni di crescita, scoperta e condivisione, a cura di insegnanti specializzati: inglese, spagnolo, musica secondo la Music Learning Theory di Edwin E. Gordon e attività motoria.
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Inglese
Carlotta Chiappa
Quindici mesi all'estero fra Dublino e Boston, durante i quali ha frequentato un corso di lingua inglese e ha vissuto ogni giorno in un contesto anglofono, consolidando le competenze linguistiche con lo studio e l'esperienza diretta.
English through play! Un'occasione divertente per imparare una nuova lingua attraverso il gioco, le canzoni e i lavori. Durante la mattina vengono proposti i lavori Montessori in lingua inglese; nel corso pomeridiano i bambini imparano giocando, cantando, sperimentando e divertendosi, in un ambiente sereno e positivo, dove l'inglese diventa un'esperienza coinvolgente e naturale.
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Spagnolo
Micaela Maffucci
Educatrice italo-spagnola. Da anni condivide con i bambini del Nido e della Casa dei Bambini la passione per la sua lingua del cuore: lo spagnolo.
Partendo dall'osservazione dei bambini, propone situazioni e momenti di apprendimento in cui il fare e l'agire li rendono protagonisti di questo prezioso tempo condiviso.
L'obiettivo, e non solo nuove parole: far fiorire nelle menti e nei cuori dei bambini la passione e il piacere per le lingue straniere, e abituarli a confrontarsi con la diversità e ad accoglierla, riconoscendone il valore.
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Spagnolo
Alessandra Perfetto
Insegnante italo-spagnola, laureata in Mediazione linguistica e comunicazione interculturale e in Lingue e culture per la comunicazione internazionale. Ha frequentato il corso promosso dalla Fondazione Montessori Italia per l'insegnamento di lingue seconde e lingue straniere.
Le lezioni di spagnolo in Casa dei Bambini sono pensate in modo ludico e coinvolgente. Spesso l'attività parte dalla lettura di un libro: attraverso oggetti concreti legati alla storia, come piccoli insetti, animali o colori, i bambini sono invitati a esplorare, toccare e ripetere i nomi in spagnolo. Si conclude con una canzone a tema, che permette di ripetere e memorizzare il nuovo vocabolario in modo divertente e spontaneo.
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Inglese e attività motoria
Enzo Genovese
Sei anni di studio all'estero fra North Carolina e Olanda, durante i quali ha ottenuto un bachelor degree in Psicologia e Sociologia al North Carolina Wesleyan College e un master in Learning Sciences all'Università di Twente. Ha seguito un corso di formazione sul movimento nel metodo Montessori tenuto da AMI International.
Nel corso pomeridiano di inglese i bambini imparano una nuova lingua attraverso il gioco, le attività di gruppo e il movimento.
Le lezioni di attività motoria sono un primo approccio al movimento, mirato allo sviluppo della coordinazione e del movimento grosso-motorio attraverso piccoli esercizi e giochi.
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Inglese e ascolto della musica
Ann Katrin Lorenz
Laureata in lingue e letteratura, ha frequentato il corso promosso dalla Fondazione Montessori Italia per l'insegnamento di lingue seconde e lingue straniere. È insegnante certificata dell'Audiation Institute per la Music Learning Theory di Edwin E. Gordon.
English during our every-day activities! Con canzoni, giochi e racconti i bambini si immergono nella lingua, stimolando la curiosità verso il nuovo e divertendosi insieme. Vengono proposti alcuni dei nostri lavori Montessori in lingua inglese.
Ascoltiamo insieme la musica! Attraverso la presentazione di vari brani e strumenti musicali, i bambini cominciano a riconoscere i parametri della musica (intensità, altezza, durata e timbro) e a classificare gli strumenti.
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Musica
Raffaella Szamkó
Insegnante di violino e insegnante accreditata dell'Audiation Institute per la Music Learning Theory di Edwin E. Gordon.
L'apprendimento musicale inizia da piccolissimi e procede come quello della lingua materna. Attraverso canti, pattern, movimento e giochi il bambino impara a cantare con una buona intonazione e sviluppa un senso ritmico consistente.
L'acquisizione di queste prime capacità è la base per imparare la musica formalmente e sviluppare competenze di coordinazione ritmica e tonale.
Aiutami a fare da solo.
La Casa dei Bambini