Il mondo e i suoi cicli

Ogni anno la nostra scuola sceglie una tematica formativa che viene proposta a tutti i bimbi, come ipotesi di lavoro e di esperienza per l’intero anno scolastico. Il nostro tema diventerà l’approfondimento di un contenuto che viene calato nel quotidiano della vita a scuola all’interno della proposta educativa e didattica. “Il mondo e i suoi cicli” rappresenterà il filo conduttore che animerà le varie settimane dell’anno in corso. Il concetto di ciclo vitale è inteso non solo per quanto concerne quello degli esseri viventi, animali o vegetali, che nascono, respirano, si nutrono, crescono, si riproducono dando origine a un nuovo essere vivente e infine invecchiano e muoiono, attraverso un ciclo che si ripete continuamente; ma piuttosto anche ciclo come alternanza stagionale, ciclo che riguarda i processi geologici (ad esempio il processo di erosivo delle rocce), ed infine come orientamento al concetto di ciclo di vita di un prodotto/servizio o Life Cycle Thinking. Con questa sigla si vuole considerare i prodotti/servizi, e i processi con cui vengono realizzati, lungo il loro intero ciclo di vita, ossia dalla pre-produzione (quindi conoscenza delle materie prime e produzioni dei materiali), attraverso tutte le attività di trasformazione, distribuzione, uso (riuso o riciclo e manutenzione), sino al fine vita, quindi allo smaltimento. The Life cycle thinking rappresenta appunto il ciclo vitale dei materiali è l’insieme di tutti gli stadi produttivi in cui una materia è utilizzata. Gli stadi produttivi principali di tutti i materiali sono: la stadio di materia prima, di semilavorato, di prodotto finito e, infine, di rifiuto, a sua volta smaltito o riciclato. Il nostro filo conduttore servirà a stimolare l’attenzione, la curiosità dei bambini in maniera non scontata attraversando le varie aree matematiche, artistiche, linguistiche, fino motorie, botaniche e di vita pratica. La conoscenza del mondo reale, tangibile, unita alla fantasia e l’immaginazione rappresenta una risorsa importante per la crescita; il tutto verrà trattato raggiungendo gli obiettivi formativi e consolidando nel bambino le sue competenze sensoriali, percettive, motorie, linguistiche e intellettive.