L’Antartide
«Antartide»
L’Antartide è un continente che si trova all’interno del Circolo Polare Artico, in posizione quasi centrata rispetto al Polo Sud.
E’ una zona che ha delle caratteristiche che la distinguono da tutti gli altri, come la calotta glaciale che copre quasi la totalità del continente (circa il 98%) e che costituisce la più importante riserva d’acqua dolce del nostro pianeta, ma anche dall’assenza quasi totale di popolazione e vegetazione.
Per due settimane i bimbi della classe si sono occupati dello studio dell’Antartide. L’argomento è stato trattato da diverse angolazioni ed a diversi livelli, per soddisfare gli interessi di ogni bambino. Coinvolgendo, attraverso la scoperta del Continente bianco, diverse aree di sviluppo: matematica, linguaggio, arte, geografia e zoologia.
Il filo conduttore della tematica approfondita è stata la geografia; è infatti a partire da essa che i bambini hanno familiarizzato con la conoscenza del territorio e man mano allargato gli orizzonti della competenza su di esso attraverso le altre discipline.
L’utilizzo del globo, per mostrare ai bambini la posizione dell’Antartide sul pianeta terra, è stato cruciale, anche per collocarla rispetto agli altri continenti nell’ubicazione giusta sul planisfero. L’attività ha consentito ai bambini un principale ripasso o conoscenza della mappatura dell’intero pianeta terra. [[IMG|https://www.alberoazzurrosiracusa.it/wp-content/uploads/2023/02/82093738_789740618158850_5413269208127504384_n-225x300.jpg|]]
Attraverso la scatola azzurra i bambini hanno potuto vedere, invece, una riproduzione del continente: riconoscerne le caratteristiche, ritrovarne gli animali nominandoli e l’ambientazione tipica, dove il colore dominante è il bianco, a causa del ghiaccio. Fine ultimo della scatola è anche quello di aiutare i bambini a manipolare ed interagire liberamente con gli elementi naturali. Attraverso il contatto generato dalla manipolazione, i bambini possono sviluppare la loro creatività e la loro emotività, il linguaggio e, con delle vere e proprie sperimentazioni, possono sviluppare capacità scientifiche.
Le carte della nomenclatura sono gli strumenti usati per lo sviluppo linguistico, per imparare i nomi degli animali associandone la loro immagine alla parola. I due diversi libretti, sono serviti uno per assimilare le caratteristiche degli animali e l’altro per scoprire le caratteristiche del continente, ed in seguito come elemento di discussione e curiosità in classe. [[IMG|https://www.alberoazzurrosiracusa.it/wp-content/uploads/2023/02/83280436_794221624377416_8728961313276952576_n-225x300.jpg|]] [[IMG|https://www.alberoazzurrosiracusa.it/wp-content/uploads/2023/02/83073870_796835544116024_250872372653981696_n-169x300.jpg|]]
L’uso delle carte della temperatura create dall’educatrice, sono servite nell’ambito matematico, quantificando e accostando la molletta alla corretta temperatura letta sul termometro. L’aspetto principale, infatti, per i bambini di questa fascia di età è l’esplorazione della realtà concreta.
L’educazione all’immagine e l’arte sono state utili per far conoscere ai bambini meglio la morfologia del territorio. Tracciarne i contorni ed usufruire della scatola del disegno munita di tempera bianca per colorare il continente scoperto del suo colore dominante, il bianco. [[IMG|https://www.alberoazzurrosiracusa.it/wp-content/uploads/2023/02/83150576_795531387579773_4808492874607886336_o-300x225.jpg|]] [[IMG|https://www.alberoazzurrosiracusa.it/wp-content/uploads/2023/02/82582109_795531034246475_3134680467941359616_n-300x225.jpg|]]
Le attività proposte hanno, come già ribadito, attraversato diverse discipline in grado di arricchire il bagaglio esperienziale di ogni bambino in maniera esclusivamente attiva. Del resto l’apprendimento si realizza attraverso l’azione e la sperimentazione di situazioni, dove il bambino è un soggetto dinamico, e mette in campo le proprie risorse e competenze, riorganizzando le sue esperienze cognitivamente, sensorialmente o emotivamente.