L’ambiente

Maria Montessori creò un Ambiente che possa aiutare il bambino a sentirti sicuro di sé. La sua idea era quella di creare un Ambiente a misura di bambino, dove i bambini sono motivati ad esplorare ed imparare. Questo Ambiente dovrebbe essere un’estensione della casa, con una routine da seguire e dove i bambini sono coinvolti il più possibile e così anche i genitori.

Per far funzionare l’Ambiente, ci sono tre aspetti da considerare:

Il Bambino

L’Ambiente

L’Insegnante

Il Bambino è l’aspetto principale della filosofia montessoriana, quindi è importante che tutto sia fatto per il suo bene. Il Bambino deve essere incoraggiato a fare le cose da solo e per fare questo ha bisogno della giusta libertà. Per aiutare il Bambino, abbiamo bisogno di un ambiente stimolante che lo faccia sentire a proprio agio e che risvegli la voglia di imparare.

Ci sono sei aspetti da considerare all’interno dell’Ambiente, questi sono:

Libertà

Struttura e Ordine

Bellezza

Natura e Realtà

Ambiente Sociale

Ambiente Intellettuale

Al Bambino viene data la Libertà di esplorare, scoprire ed essere creativo. Può decidere il materiale con cui lavorare, il posto in cui vuole lavorare e per quanto tempo utilizzare lo stesso materiale. La classe montessoriana deve riflettere la struttura e l’ordine dell’universo, in modo che il bambino possa diventare familiare col mondo che lo circonda. L’Ordine nell’Ambiente dona al Bambino un senso di sicurezza e presto impara a fidarsi di esso. Per facilitare il Bambino, è importante che nell’Ambiente tutto abbia il suo posto. I ripiani organizzati danno al bambino un senso di sicurezza, che sa il posto esatto dove trovare ogni lavoro. Per rinforzare nel bambino la fiducia in sé stesso, è essenziale che il materiale e l’arredamento siano a misura di bambino. Tutto nell’Ambiente è posizionato ad altezza bambino, così che possa essere indipendente dall’adulto e sentirsi a proprio agio in un mondo della sua misura. Ogni materiale è presente in un unico pezzo, così da imparare a condividere con gli altri. Un altro aspetto da considerare nell’Ambiente montessoriano è la Bellezza. L’Ambiente montessoriano deve essere Bello: colorato, invitante, accogliente. Arrivato alla porta, il Bambino dovrebbe essere entusiasta di entrare e scoprire. Il materiale colorato attrae l’attenzione del Bambino e lo invita a prenderlo e lavorarci.

Maria Montessori credeva nella Natura come ispirazione dei bambini. Ecco perché la classe montessoriana dovrebbe avere accesso ad un giardino, e l’insegnante dovrebbe portare i bambini nella natura invece di tenerli dentro tutto il tempo. Per dare ai bambini un’idea migliore della Natura e della Realtà, l’Ambiente dovrebbe avere materiale naturale, come vero legno, vetro, ecc. Con la libertà di scelta nell’Ambiente, i bambini imparano ad interagire con gli altri e lavorare insieme. Questo aspetto sociale è particolarmente stimolato nelle classi miste. Se tutti gli aspetti sono messi in funzione, l’Ambiente montessoriano può raggiungere il suo scopo, ovvero sviluppare la personalità del Bambino guidandolo attraverso le quattro aree formative dell’educazione montessoriana.

Nell’Ambiente, l’Insegnante ha un compito essenziale. Deve organizzare e preparare la classe per renderla pronta ad accogliere i bambini. L’insegnante è anche una guida, che spiega e mostra l’uso esatto del materiale. Lei osserva i bambini ed impara a conoscerli per dare loro il giusto supporto di cui hanno bisogno.

Martina Zimmitti