Il Ciclo del Lavoro
Un ruolo molto importante è quello del ciclo del lavoro. Il bambino che entra in un ambiente Montessori per la prima volta deve sviluppare il ciclo del lavoro. Esso consiste nello scegliere un lavoro, completarlo e riporlo nel posto esatto dello scaffale per poi proseguire con materiale differente. La maestra ha il compito di supportare il bambino in questo sviluppo. Lei gli mostra dove poter trovare ogni lavoro nell’ambiente e come trasportarlo. Una volta seduti, la maestra, silenziosamente, mostra al bambino come utilizzare il materiale e lo invita a provarlo. Alla fine, se il bambino non vuole provare un’altra volta, la maestra gli spiega che bisogna riporre il lavoro nello stesso posto in cui l’hanno preso, cosicché lo può ritrovare facilmente la prossima volta che desidera utilizzarlo. La maggior parte delle presentazioni sono svolte in silenzio, così il bambino si concentra sul lavoro e non sulla voce della maestra. Il controllo dell’errore dovrebbe essere presente dove possibile, così il bambino può auto correggersi invece di avere l’errore puntato dalla maestra. Questo aiuta il bambino ad essere più sicuro di sé.
Ogni esercizio di vita pratica dovrebbe avere una variazione ed una estensione per suscitare l’interesse del bambino anche quando un’abilità è stata sviluppata. Le attività di vita pratica si dividono in quattro aree: Area 1: Movimento Area 2: Cura della persona Area 3: Cura dell’ambiente Area 4: Capacità relazionali, Garbo e Gentilezza
La maggior parte delle attività di vita pratica, sono graduati. La maestra li posiziona nella corretta sequenza e li sostituisce durante l’anno, così il bambino può perfezionare le sue abilità.
A cura di Martina Zimmitti