L’orto come esperienza didattica
L’orto come esperienza didattica colloca al centro dell’apprendimento dei bambini la sensibilizzazione verso l’ambiente, verso la natura e verso il rispetto delle verde.
Ricondurre la natura a scuola migliora lo sviluppo cognitivo dei bambini, in quanto permette di migliorare la loro capacità attentiva, di osservazione, analisi e ragionamento.
Come si comincia?
Attraverso la giusta nomenclatura degli attrezzi da utilizzare, prima di dare il via al proprio orto. Dopo averli conosciuti bisogna rifornirsi di essi, per la cura e la manutenzione di base. Servono: rastrello, piccola pala, inaffiatoio, e grembiuli per evitare di sporcarsi!
Il momento più emozionante? Iniziare a seminare e a piantare! Per i bambini farlo, significa che possono giocare con la terra, imbrattarsi le mani mentre imparano cos’è un seme o una piantina.
La cura dell’orto per almeno un paio di volte a settimana, la possibilità di verificarne i vari cambiamenti, significherà per loro imparare come nasce la vita.
Un cestino, potrebbe essere un altro degli attrezzi che permette ai bambini di cogliere le piante mature per il nostro bistrot o i frutti per mangiarli a colazione,con conseguenza l’alimentarsi con cibi sani, biologici e genuini che derivano dal proprio orto, impartendo, nel frattempo, loro una lezione sul rispetto che bisogna portare per ogni forma di vita.
Gli obiettivi di fare orto a scuola appaiono in questo modo lapalissiani! Comprendere lo sviluppo ciclico delle stagioni attraverso le differenti piantagioni, imparare i tempi di attesa, capacità previsionali e i prodotti che ci dona la semina, il rispetto per i regali che la natura ci offre, l’esperienza manipolativa che un bambino può ottenere in uno spazio esterno ben preparato, sporacarsi le mani, la soddisfazione della crescita dei frutti del proprio lavoro, comprendere cicli vitali e implementare le conoscenze scientifiche, alimentare l’armonia con i propri coetanei che collaborano nell’obiettivo comune, e soprattutto la serenità donata dal restare constantemente a contatto con la natura.