Il lavoro è stato strutturato prevedendo l’intersezione per fasce d’età.

Il lavoro è stato strutturato prevedendo l’intersezione per fasce d’età. Per quanto riguarda i bambini che frequentano l’ultimo e penultimo anno d’infanzia, abbiamo accostato all’osservazione diretta un lavoro di linguaggio che prevede l’utilizzo di uno schema del fiore “muto” che nel gergo del metodo Montessori vuol dire non nominato sul quale i bambini hanno accostato i cartellini con i nomi corrispondenti alle varie parti.Il bambino in questo modo sfrutta la memoria visiva per prepararsi alla scrittura.

Il contatto diretto con l’ oggetto di studio e le naturali geometrie del fiore hanno offerto lo spunto per sviluppare un laboratorio artistico creativo adatto alla fascia d’età dei più piccoli ma atto a coinvolgere tutto il gruppo di lavoro. I bambini hanno realizzato con noi educatrici delle libere rappresentazioni grafiche riproducendo le bellissime gerbere ma anche delle composizioni utilizzando le parti sezionate dei fiori giocando a nominarle correttamente.

Afferrare le piccole e grandi parti e comporre una figura ha avuto valenza riguardo la coordinazione occhio- mano.