Il doposcuola

//Il doposcuola

Nel nostro doposcuola l’attività principale è rappresentata dallo svolgimento dei compiti assegnati a scuola attraverso una metodologia dove i bambini andranno ad esercitare competenze non ancora consolidate o acquisite anche attraverso un approccio ludico e familiare. La valenza emozionale, il rapporto di fiducia con l’educatore e le relazioni con gli altri bambini, andranno a rafforzare l’apprendimento e potenzieranno l’obiettivo di poter rendere il bambino sempre più autonomo lavorando con attenzione e cura.
Il nostro doposcuola e’ basato sulla capacita’ e la competenza del bambino di riflettere sul proprio fare e pensare. Viene insegnato ai bambini a focalizzare l’attenzione sul processo di apprendimento (come si fa) e vengono aiutati a riflettere sull’errore, a capire il funzionamento e la logica del compito che stanno affrontando.
In questo contesto si cerca di portare ogni bambino a svolgere i compiti in autonomia ma con la possibilità di rivolgersi all’operatore presente in qualunque momento. L’educatore guida e sostiene il bambino perché diventi autonomo e costruisca un efficace metodo di studio base per i futuri anni scolastici e formativi.
Frequentare il doposcuola per i bambini diventa anche un momento divertente per lo svolgimento dei compiti proprio perché non sono da soli. Infatti durante il lavoro individuale la presenza dei compagni costituisce uno stimolo molto importante perché sviluppa il confronto con gli altri, che nasce durante lo svolgimento dei compiti, ma che si trasferisce poi anche nel corso di altre attività.
Questo stimola la disposizione al dialogo e alla comunicazione. L’alternanza dei ruoli (tra il bambino che domanda e l’altro che risponde), come è noto, costituisce un processo utilissimo per lo sviluppo dell’autonomia e della disposizione relazionale del bambino.
Alla fine delle attività di studio, generalmente, c’ è uno spazio dedicato al gioco libero così da permettere al bambino di rilassarsi ed esprimere in una forma più libera la sua identità e la sua autonomia.

A cura di Ilde Provenzano

 

  

   

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